公立大学和私立大学没有区别。

问：浙江省的全日制自学教育为高等教育大众化作出了巨大贡献，并逐步形成了一批专业的自学机构。随着今年高考人数的减少，入学率的提高会不会影响全日制自学机构的招生

答：首先，我想更正全日制自学教育的名称，而且对于私立专业自学院校来说，他们不了解社会，甚至在歧视的条件下，默默地通过这种形式的自学来培养人才。自1981年建立自学考试制度以来，20多年来，全国共有4300万人报名参加考试，总计1.7亿人，毕业生620多万，考生3000万。由此可见，这一新的高等教育体系在中国是前所未有的，在国际上是独一无二的，其产品的含金量长期以来一直受到社会的不断检验和认可。世界上甚至有43个教育大国承认他们的学历。

浙江全日制自学教育作为构建和谐社会的新型教育模式，他们关注当今社会对教育的最高需求，是浙江省15年来自学教育的新平台，已接待358000人。高等教育方面，已有57000人获得大专或本科文凭，2008年全日制自考87500人，这是浙江省自学教育的意义和作用。

今年，高考人数减少，高校招生比例增加，一般来说，专业自考院校的录取不会有太大的影响。全国高考人数是前所未有的辍学现象，全日制自学考试因其自身的特点和优势，将继续成为部分辍学考生的选择。胺化失败者只是来自专业自学学院的学生的来源。他们对三年未参加高考的学生和进入社会后必须补课的学生给予了更多的关注。第三，我们称之为专业自学的大学是指私立自学学院。D大学教育历史悠久，教育规模大，教育质量稳定，普通高校自主办学，不仅在今年的形势下有所减弱，而且在马可的条件下也会稳步发展。经济不景气，教育也面临适者生存。

答：没有私立和公立机构区别的客观事实。无论是公立大学还是私立学校开办自学班，都是教育形式的民间投资。如果有政策依据，是浙江教育局{2008}否171、本文从教育平等的深度解读这一原则。

1。高校、成人高校、民办自学型高校都是以独立学科为平台，平等办学，平等竞争的。该文件强调招生、教学和管理必须是同一主体，而办学主体不能统一、合作，更不用说转让办学权。显然，虽然这篇文章还没有完全改变，但这种现象在一定程度上已经得到遏制。

2。普通高等学校和成人高等学校在学校总部外办学，涉及场地租赁、校外场所和私立自学机构不再享有同等特权，必须办理同等手续，备案、审批。瓦尔。

三。《暂行规定》规定跨区域招生、招生人员聘用、收费申请、办学质量评价、教师聘任和自学考试毕业证书发放。浙江省自学成才的学生不再分为公立和私立两类，社会各界的关注和需求是高素质、专业的全日制高校。

《暂行规定》是一系列平等办学的措施，为各级全日制教育机构提供办事无为的平台。尤其是大多数民办自学型大学摆脱了不平等的政策壁垒，实现了真正意义上的平等办学。这无疑是浙江教育的一个重要组成部分。

答：1。从全日制自学定位来看，民办自学专业院校真正把自学自学作为学校的主营业务，全心全意地致力于自学在箫学范围内的定位。事实上，在过去，普通高校举办的全日制自学班大部分都是在与私立学校合作的基础上建立的，而且是在私立学校开设的全日制自学班的优势。

2。民办自学制高校在办学条件、师资配置、教学质量等方面具有五大优势：一是校舍稳定、独立、合适；二是拥有一支专职教师队伍，具有特殊的师资结构。三是自学考试历史悠久，自学考试规模较大，事实上，我省有80多所全日制自学院校，2000余人的规模并不多；四是有系统的、全方位的自学考试。吃学生管理体制和机制，具有独特的校训、校风和校园文郑大自考化；第五，从近年来自学考试通过率分析来看，专业民办自学考试也有优势。

三。从全日制自学应聘者的心理状况分析，民办高校自学应聘者从入学之初就具有明确的目标和取向。学校所做的一切工作都是为了帮助自学成才，帮助自学成才，培养热爱专业、热爱学校、不断追求自我完善的自学成才。

答：我省自学制全日制学生网上全日制招生是实施浙江省教育厅第171号文件{2008}的一项有效措施，是全国自学制教育的先行者，规范招生行为具有积极意义。建立良好的自学教育社会形象，加强教育行政部门的宏观调控，有效遏制市场导向招生的负面影响。只有现阶段网上招生只是试点，避免急于试点的现象是自愿的，也应该是有条件的。其次，要简化操作程序，按时招生，以满足学校的实际需要。第三，要加大力度。四是采取有效措施，使网上招生平台更好地向民办高校倾斜。